La Asamblea por una Escuela Bilingüe en Cataluña (AEB) acaba de denunciar que la persecución al uso del castellano en detrimento del catalán en los colegios de la Generalitat de Cataluña sigue siendo una constante e, incluso, se propicia desde las instancias oficiales con cuestionarios que fijan como objetivo la erradicación del uso del español en los patios o en el comedor.
El último caso que la AEB ha denunciado es el colegio Escola Nadal de San Feliu de Llobregat, en la provincia de Barcelona. La asociación ha desvelado en su cuenta de Twitter un impreso del colegio barcelonés sobre el uso del castellano en las instalaciones de la escuela en el que se detalla "la realidad del centro", el "objetivo" a conseguir y el tiempo en que prevé lograrlo: corto, medio o largo.
En la primera parte de la denuncia, la AEB señala el documento en el que se relata cómo, a pesar de que "a petición de algunos padres, y previo consentimiento del grupo, el profesorado no siempre habla en catalán en las reuniones con las familias debido a que hay muchas familias recién llegadas que aún no conocen la lengua". Para la dirección del centro barcelonés dependiente de la Generalitat, esa circunstancia es un "objetivo" que debe cambiar. ¿Cómo? Lo tiene muy claro y así lo fija por escrito: "Revisar y vigilar para que en cualquier reunión se hable en catalán". Y recomienda que esa 'vigilancia' se lleve a cabo y se cumpla en el corto y medio plazo.
Los monitores deben usar el catalán
En el mismo documento, el colegio de la provincia de Barcelona recoge otras "realidades" del centro a la hora de hablar en catalán, y denuncia que "algunos monitores de deportes y de otras actividades extraescolares utilizan la lengua castellana". Y pide ponerle remedio, también en el corto y medio plazo, "pidiendo a las entidades locales y al AMPA que el lenguaje de comunicación empleado por los monitores que organicen sea el catalán".
El escrito del colegio demuestra que, pese a que se ha negado en numerosas ocasiones desde la Generalitat que los colegios vigilen el lenguaje que los niños y los profesores utilizan fuera de las aulas, esto es así y la Generalitat lo exige por escrito. Así se refleja en el documento, cuando el colegio denuncia que "no todo el mundo es consciente del uso del catalán en todo momento", por lo que la dirección pide "vigilar que la lengua catalana sea la lengua de relación entre los maestros o personal de servicios y los alumnos en espacios no curriculares (patio, comedor...)". También es un objetivo a conseguir, como mucho, a medio plazo.
A los padres que solicitan informes en castellano, el colegio obliga a que "la totalidad de la documentación del AMPA sea en catalán" y, como mucho, que se lo comenten de forma oral "en una reunión individual" pero nunca les entreguen informes en castellano.
El colegio también insiste en que, como a veces el personal "cambia de lengua sin darse cuenta", se fija como objetivo que "el profesorado y el personal de Secretaría intente usar siempre el catalán" sin importar "la lengua que use el interlocutor".
Por último, el colegio recoge en su informe que la realidad del centro es que "el alumnado no utiliza el catalán en sus relaciones" pese a toda la vigilancia hasta en el patio y los esfuerzos para que el profesorado y todo el personal use solo el catalán. Así que propone que "se busquen estrategias para aumentar la relación entre los niños en catalán".
Procedencia "catalana" o "española"
Esta nueva denuncia de la AEB llega después de que la Asociación sacara a la luz que otro colegio de la Generalitat, en este caso de Castelldefells, clasificara a sus alumnos según su procedencia como "catalanes", "españoles", "resto de Europa"... En concreto se trata de la Escuela Torre Barona de Castelldefels. "La Escola Torre Barona de Castelldefels, analiza la procedencia de sus alumnos y necesita distinguir entre los que son catalanes y los que son españoles. Pero no vayamos a pensar que esta diferenciación continua en las clase de ciencias sociales u otras. No seamos mal pensados", denunciaba la AEB en su cuenta de Twitter.
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