En España, el 56,3% de las personas entre 18 y 64 años conoce algún idioma distinto de su lengua materna y, en la mayoría de los casos, es el inglés el idioma extranjero que más se usa. Sin embargo, solo lo utiliza el 40,3% de este grupo, según la Encuesta sobre la Participación de la Población Adulta en Actividades de Aprendizaje elaborada por el Instituto Nacional de Estadística (INE) con datos de 2016. A la lengua de Shakespeare le siguen el francés (14,0%), el alemán (2,8%), el italiano (2,6%) y el portugués (1,7%), según este sondeo que se realiza cada cinco años.
Respecto a las lenguas españolas, como lenguas maternas o no maternas que se podían usar, el 98,9% de la población podía usar el castellano, el 17,5% el catalán, el 6,2% el gallego, el 5,8% el valenciano y el 3,0% el euskera. Por CCAA, el catalán podía ser utilizado casi por el 85% de la población de Cataluña y por el 63,1% de la de Islas Baleares. El gallego por el 89,0% de la población gallega y el valenciano por el 51,8% de los residentes en Comunitat Valenciana. Por último, el euskera podía ser utilizado por el 55,1% de la población vasca y por el 21,7% de la navarra.
Como lenguas maternas o no maternas que se podían usar, el 98,9% de la población podía usar el castellano, el 17,5% el catalán, el 6,2% el gallego, el 5,8% el valenciano y el 3,0% el euskera
Si nos limitamos a lenguas maternas, el catalán era en 2016 la lengua materna del 55,5% de los catalanes y del 42,9% de los residentes en Islas Baleares. El gallego era la lengua materna del 82,8% de los gallegos, el valenciano la del 35,2% de los residentes en Comunidad Valenciana y el euskera la lengua materna del 33,7% de los vascos y el 14,6% de los navarros.
Hasta 4,7 millones de estudiantes participaron en educación formal -o educación proporcionada en el sistema de colegios, institutos, universidades y otras instituciones de educación que conducen a la obtención de un título oficial- en el año 2016, lo cual supone un 16,2% de la población de 18 a 64 años. Por sexo, las mujeres participaron más que los hombres (16,7% frente a 15,6%). Por grupos de edad, los más jóvenes participaron en mayor grado (69,3% del total) pues tienen edades muy relacionadas con la finalización de sus estudios de educación formal. En el grupo de 25 a 34 años la participación se redujo al 22,3% y continuó disminuyendo conforme aumentaba la edad.
Educación no formal
En la educación no formal, es decir, actividades educativas organizadas e institucionalizadas que no conducen a la obtención de un título oficial,participaron 11,8 millones de personas en 2016. Al contrario que en la educación formal, los hombres participaron ligeramente más que las mujeres en actividades de educación no formal (40,9% frente a 40,2%). Por grupos de edad, la participación en actividades de educación no formal fue superior en el grupo de edad de 18 a 24 años (52,7% del total). Después, bajó paulatinamente conforme
aumentaba la edad.
El 58,1% de participantes en educación no formal lo hicieron en actividades relacionadas con la formación guiada en el puesto de trabajo (como por ejemplo, formación para nuevas aplicaciones informáticas o para el manejo de herramientas de trabajo o maquinaria), el 37,6% en cursos teóricos y conferencias y el 32,6% en talleres o seminarios teórico-prácticos (curso para la obtención del permiso de conducir o curso de cocina, entre otros).
Por su parte, el 17,7%, recibió clases particulares impartidas por un profesor especializado y que fue remunerado por estas actividades. Entre 2011 y 2016 la participación en actividades de educación formal ha aumentado en 4,3 puntos (del 11,9% al 16,2%). También ha aumentado en 5,8 puntos la participación en actividades de educación no formal en este periodo.
Aprendizaje informal
Otro tipo de actividad de aprendizaje es el aprendizaje informal, que consiste en adquirir conocimientos de forma menos organizada y estructurada que la educación no formal y sin acudir a ninguna institución educativa.
El 29,5% de las mujeres de 18 a 64 años tenía titulación universitaria, frente al 21,5% de los hombres
En el año 2016 más de 17,5 millones de personas adultas (el 60,1% del total) intentaron adquirir conocimientos por su cuenta. Las principales vías de obtención de estos conocimientos fueron mediante el uso de ordenador, con o sin Internet, (el 80,0% de estas personas autodidactas), por libros, revistas u otro material impreso (59,7%) y por medio de un familiar, amigo o compañero de trabajo (37,0%).
En cuanto al máximo nivel educativo alcanzado en 2016, el 25,5% de la población de 18 a 64 años poseía titulación universitaria (5,0 puntos más que en 2011). Por sexo, los porcentajes de estudios alcanzados por hombres y mujeres son similares en la mayoría de niveles. No obstante, cabe destacar que el 29,5% de las mujeres tenía titulación universitaria, frente al 21,5% de los hombres.
